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驴Conoces la Teor铆a de la Mente? 馃挱

Actualizado: 30 sept 2021

Tal y como ya se ha descrito, la cognici贸n social incluye cuatro procesos responsables de poner en marcha nuestra conducta social. Estos componentes se encuentran estrechamente relacionados, y es que necesitan los unos de los otros para poder llevarse a acabo. El reconocimiento de emociones, basado en la percepci贸n social, junto al estilo atribucional nos permiten identificar las emociones, comprender los pensamientos o intenciones de los dem谩s e incluso empatizar, lo que da lugar al desarrollo de otro componente: la Teor铆a de la Mente. 驴Os suena? Vamos a descifrar este concepto.


La Teor铆a de la Mente se ha descrito como la habilidad de entender y comprender los estados mentales de los dem谩s. Nos va a permitir deducir las intenciones, creencias y sentimientos de otros, e incluso comprender las met谩foras, las iron铆as o los dobles sentidos. Para que todo esto funcione de manera correcta es necesario una serie de habilidades cognitivas y emocionales, esto nos lleva a diferenciar dos componentes dentro de la Teor铆a de la Mente:

  • Componente cognitivo: nos permite entender los pensamientos de los dem谩s y deducir sus creencias, intenciones y motivaciones.

  • Componente emocional: es la habilidad de entender y comprender los sentimientos y emociones de los dem谩s en una situaci贸n determinada.


Ambos componentes son claves para comprender el estado afectivo y cognitivo de otra persona y adecuar nuestra conducta social al contexto. Su desarrollo es escalonado y comienza en torno a los 3 a帽os de vida, cuando los ni帽os empiezan a diferenciar entre lo que saben ellos y los dem谩s, o a identificar que a los dem谩s puede no gustarle lo mismo que a ellos. Estos procesos se han diferenciado en:

  • Falsas creencias: asumimos que los actos de los dem谩s depender谩n de sus pensamientos y creencias. Aqu铆 se pueden identificar las creencias de primer orden que son las primeras que se adquieren y las de segundo orden que iremos adquiriendo posteriormente.


  • Dilemas morales: se presentan en situaciones complejas en las que tenemos que tomar una decisi贸n que tendr谩 consecuencias para nosotros o los dem谩s. Por ejemplo: cuando nos dan a elegir entre salvar a un familiar o a diez personas desconocidas de un accidente.

Tras conocer un poco m谩s sobre la Teor铆a de la mente podemos decir que involucra a una gran cantidad de funciones desde la atenci贸n o la percepci贸n, hasta el lenguaje. Por este motivo, trabajarla se convierte en algo beneficioso en todos los sentidos. Existen muchos recursos a nuestro alcance para ello, como pueden ser analizar las intenciones de los protagonistas de una pel铆cula o un cuento, utilizar la iron铆a o los dobles sentidos, o incluso tareas mediante fichas sobre las inferencias como las que pod茅is encontrar haciendo clic aqu铆.


Ilustraciones recuperadas de: Monfort, M., & Ju谩rez, I. M. (2001). En la mente. Entha.

Recurso web:

https://www.orientacionandujar.es/2017/10/31/tea-teoria-la-mente-inferencias-pragmaticas-sentimientos-emociones/

Referencias bibliogr谩ficas:

  • Fern谩ndez-Sotos, P., Torio, I., Fern谩ndez-Caballero, A., Navarro, E., Gonz谩lez, P., Dompablo, M., & Rodriguez-Jimenez, R. (2019). Social cognition remediation interventions: A systematic mapping review. PLOS ONE, 14(6). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218720

  • Pino, M. C., Masedu, F., Vagnetti, R., Attanasio, M., Di Giovanni, C., Valenti, M., & Mazza, M. (2020). Validity of Social Cognition Measures in the Clinical Services for Autism Spectrum Disorder. Frontiers in Psychology, 11, 4. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00004

  • S谩nchez-Cubillo, I., Ust谩rroz, J. T., & Adrover-Roig, D. (s. f.). Neuropsicolog铆a de la cognici贸n social y la autoconciencia. 43.

  • Wellman, H. M. (2016). Cognici贸n social y educaci贸n: Teor铆a de la mente. Pensamiento Educativo: Revista de Investigaci贸n Educacional Latinoamericana, 53(1), 1-23. https://doi.org/10.7764/PEL.53.1.2016.2

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